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第21届中国经济学年会宁夏大学专场一:能源经济与DEA模型

发布时间:2021-12-04    作者:    点击:[]

2021年12月4日,第21届中国经济学年会在陕西师范大学召开。亚搏手机版app下载组织的专场一:能源经济与DEA模型专场,采用线上线下相结合的方式举行,腾讯会议线上和分会场线下共计100余人参加。本场学术报告围绕碳排放主题改进了DEA模型,将热点话题与前沿方法结合,研究生与导师合作撰写了5篇系列学术论文,展示研究生学术成果。本专场由陕西师范大学国际商学院研究生耿瑶主持,上海农科院张莉侠研究员、西安建筑科技大学司瑞石副教授为本场报告做点评。

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宁夏大学博士研究生张特汇报论文的题目为《中国省级碳排放权分配:基于非期望产出动态ZSG-SBM模型》。本文测算了效率最优的状态下各省份的碳排放权。结果表明:碳排放效率呈现出明显的区域差异性特征,东部地区效率值显著高于中西部地区,西部地区与东部地区的效率差距总体上在扩大,在加入了公平指数后,东部地区碳排放权净流入量下降,考虑公平的碳排放权分配方式更有利于区域协调发展。

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宁夏大学博士研究生闫姝雅汇报论文题目为《双控和双碳目标下中国省级能源消费指标分配:基于非期望产出动态ZSG-SBM模型》。本文分析了配额调整前后能源消耗强度的变化情况,进一步基于2030年中国省级GDP总量、能源消费量、二氧化碳和污染物排放量的预测数据,应用加入了公平指数的ZSG-SBM模型,优化了2030年中国各省能源消费、二氧化碳、污染物排放配额。

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西安建筑科技大学司瑞石副教授点评了张特和闫姝雅的论文。他指出,两篇论文的选题和方法都具有一定的创新性,论文引言部分需要在介绍现实背景基础上上升到理论层面,在文献综述细化梳理的基础上提出研究问题,理论分析框架与文献综述合并来写,研究结论需要从分析结果中进一步提炼。

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宁夏大学博士研究生杨丽汇报了题为《中国省区经济效率与健康效率研究:共同前沿下动态二阶段并行EBM模型》。本文将中国工农业综合效率分解为生产效率和健康效率两阶段,生产阶段并行了工农业生产效率,构建了全新的并行二阶段理论分析框架,评价中国工农业综合效率及其阶段效率。

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上海农科院张莉侠研究员评论了杨丽学术论文。她首先对论文的研究方法和实证分析进行了肯定,并建议选取更贴合论文研究内容的指标,深入挖掘地区间效率差异的原因。

宁夏大学硕士研究生张淼汇报的论文题目是《中国工业循环经济研究:共同前沿下考虑非期望产出的动态二阶段循环DDF模型》。论文基于2015-2020年中国30个省份的面板数据测算了中国省级工业循环经济的效率。在将工业生产和循环看作两阶段的链式系统之上,引入中间变量和结转变量并将其作为跨阶段、跨时期的投入变量,使用熵权法计算各指标的权重,改进了效率测度的方式。

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宁夏大学硕士研究生刘星源汇报的论文题目是《经济增长与环境治理并行的中国省区增长质量效率研究:基于共同前沿下考虑非期望产出的并行二阶段EBM-DEA模型》。论文基于2016-2020年省级面板数据,研究了中国30个省份的增长质量分阶段效率,将增长质量过程分为绿色增长和生活质量两个阶段,并进一步将绿色增长阶段分为经济增长和环境治理两个并行子阶段。

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上海农科院张莉侠研究员评论了张淼和刘星源的论文。她认为,这两篇论文的选题具有一定意义,建议针对中国地区发展的差异性将中国30个省份划分为七个区域进行更详细地研究,并且可以对效率值较高的东部地区进一步分析其内部结构。

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最后,本专场的组织者杨国涛教授为本场学术报告做总结。2020年9月,习近平主席在第75届联合国大会上郑重承诺:“我国二氧化碳排放量力争在2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。”双碳目标与中国经济高质量发展的关联研究将是未来较长一段时间的热点话题。选题、数据、方法是形成一篇学术论文的关键要素,前沿问题的选题、现成的统计数据和改进的DEA方法三者的充分结合是写好一篇论文要解决的问题,另外,克服数据的缺失是一个重要环节,例如,研究健康效率的时候,缺乏省级肺癌致死率、呼吸系统疾病发病率等数据的支持。

杨国涛教授向大家分享了其团队在能源经济与DEA模型方面选题形成和研究历程。2021年10月开始关注碳排放、能源消耗与经济关联问题的研究,围绕能源消耗、碳排放、工农业生产、循环经济、环境效率、健康效率、生活品质等热点话题,利用现有统计数据,从循环、并行等方面改进了DEA模型的理论分析框架,从距离函数、指标效率迭代等方面做了DEA技术改进,形成了5篇系列研究论文,这些论文还在修改讨论阶段,希望以后能和大家分享最终研究成果。

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另外,杨国涛还和大家分享了提高研究生培养质量和宁夏大学经济学学科建设的做法,他认为,研究生全过程参与科研活动,积极参加学术会议并汇报学术论文、积极参加高质量的培训学习,善于获取各类学习资源、善于创造各种学习机会,是提高研究生培养质量的重要内容,他强调,科教融合是研究生教学改革的重要抓手和培养研究生的核心理念。

本专场汇报引起了线上线下参会人员的热烈讨论和广泛关注。

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